教師招聘音樂《小螺號》說課稿

http://www.juokf.tw 2019-07-02 10:39 教師網 [您的教師考試網]

教師招聘音樂《小螺號》說課稿

尊敬的評委、老師,大家好!我說課的內容是人音版《義務教育教科書音樂》第七冊第6課《水上的歌》第一課時《小螺號》,本次說課我將從教材分析、學情分析、教學方法、教學設計、板書設計等方面展開。

【教材分析】

這是首曲調歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號滴滴滴吹”等歌詞,抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。歌曲為4\2拍、宮調式、二段體結構。第一樂段旋律生動活潑,由4個樂句組成,每樂句4小節,曲調規整。第二樂段節奏拉寬,每句的尾音音調拉長,使人感到旋律舒展而又優美。直觀形象的插圖,更是錦上添花。

根據本課的教材和學情分,在新課改的指導下,我制訂了三維教學目標:

1.情感態度與價值觀目標:通過多媒體教學培養學生對音樂的興趣,幫助學生體會純真的感情和對爸爸的愛。

2.過程與方法目標:通過音樂互動教學培養學生主動的參與各種音樂活動,鍛煉他們的合作與協調能力,增進群體意識。

3.知識與技能目標:掌握基本的樂理知識和節奏型。能夠為歌曲編創舞蹈動作。

結合學生的實際情況,確定本課的重點是:能主動的參與各種音樂活動,并能自信、有感情的演唱歌曲。難點是:音樂創編。

【學情分析】

輪唱這種演唱形式對四年級的學生來說并不陌生,如:二年級的《兩只老虎》,三年級的《嘹亮歌聲》,學生已經積累了一些學習輪唱的方法。在學習方式上,通過三年的小組練習,學生在識譜方面具備了一定的合作能力。再加上現在學生學習的渠道很多,電視、網絡、書本和生活中對大海,海邊會有所了解。這有助學生理解歌詞、理解少年兒童對幸福美好生活的熱愛之情。

【教學方法】

依據“教學有法、教無定法、貴在得法”,同時為了達到既定目標,解決重點、突破難點,我將采用以下教法:創設情境法、模唱法、聲勢律動法等。通過創設情景,學生在情境中感受歌曲的所表達對父親的思念與愛;聲勢律動這樣直觀形象的感受,能夠幫助學生更好的掌握音高和節奏。

教師的教是為了學生更好的學,學生才是學習的主體。因此,本節課的學法確定為小組合作法和自主探究法。學生分小組以比賽的形式進行演唱,不僅能提高學生歌唱的積極性,而且能培養學生間的合作能力。

【說教學過程】

下面我將詳細地闡述本節課的教學過程。

為了激發學生的積極性,更好的學習新知識,我采用激趣導入、新授課程、音樂活動和課程小結四個環節來展開:

第一環節:創設情景,激趣導入

為了培養學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍、加強教學的直觀性。我采取了用多媒體來創設情境,通過播放海邊玩耍的視頻,請學生回憶并分享自己在海邊的經歷,這樣聲像一體的課堂氛圍中導入新課。

第二環節:教授新課,解決重難點

結合學生的特點,并在教學中建立平等的師生和諧關系。我采取了聽唱、律動、游戲等教學方法來克服教學中的重點和難點。

首先,聆聽歌曲、初步感知

多媒體播放歌曲《小螺號》,同時請學生思考:歌曲唱了哪些內容?給你怎樣的感受呢?學生在初步聆聽時感受歌曲的內容,可以對歌曲有個大致的了解。之后,我將進行范唱,并請學生思考:歌曲的中小姑娘的情感是怎樣的?(唱)學生帶著問題,有目的地聆聽歌曲,感受歌曲的情緒,能夠更深刻的了解歌曲中所表達的對阿爸的思念與愛。

其次,學唱歌曲,解決重點

四年級的學生已經具備一定的自學能力,所以,節奏方面,我會先給學生幾分鐘的熟悉時間,同時找出難點節奏行重點教學。如節奏型X。X和XXXX,我會引導學生展開豐富的聯想,想象生活中的聲音是否有與之相似之處。如知了的叫聲和快速跑的聲音。這樣的方式,便于學生形象的掌握節奏。音高方面,我則會用科爾文手勢這一形象直觀的方式。

第三環節:填詞演唱,情感表達

有感情的演唱歌曲是小學階段最為重要的目標,因此,在進行填詞演唱時,我將采用跟琴填詞的方式,我彈一句,學生跟唱一句。同時,強調歌曲的情感,前段歡快地,后段抒情地。

在學生能夠有感情的演唱歌曲之后,進行鞏固練習的環節。我將給學生10分鐘的自由練習時間,在此期間我會播放歌曲伴奏,學生試著跟伴奏進行歌唱,同時,會針對學生出現的問題進行及時的糾正,以達到真正的會唱歌曲。

第四環節:音樂游戲,拓展延伸

在這一環節,我會充分挖掘學生的潛力。鼓勵學生根據歌曲進行律動或情景創編。我將學生分為四組,激發學生自行創編,形式可以多樣。與此同時,我會進行巡回指導。之后,鼓勵學生大膽展示表演,并進行自評和互評,鍛煉合作與協調能力,增進群體意識,培養團隊精神。

第五環節:課堂小結

我會采用學生自主總結的方式,鼓勵學生大膽說出今天的收獲與新知,加深對情感的培養。之后,全班在優美的歌聲中結束音樂課。

最后,說說我的板書設計。我會在黑板的正上方寫上本節課的題目,下面靠左的位置寫上節拍和情緒,右邊寫上本節課的重點節奏和音高。

以上是是我說課的全部內容,感謝各位評委老師的細心聆聽。

責任編輯:郭爽

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