《基因在親子代間的傳遞》教案

http://www.juokf.tw 2019-07-02 15:18 教師網 [您的教師考試網]

《基因在親子代間的傳遞》教案

教學目標

知識目標:描述染色體、DNA和基因之間的關系;能夠說出基因經生殖細胞在親子代間的傳遞。

能力目標:學生嘗試構建染色體和DNA關系模型,使用概念圖等方式描述染色體、DNA和基因之間的關系,發展構建生物模型、表述概念層次的能力

情感態度價值觀目標:增強對遺傳學知識的興趣;認識到生命是父母賦予的,養成孝敬父母的好品行。

教學重點:描述染色體、DNA和基因之間的關系、描述有性生殖過程中染色體的變化、說出基因經生殖細胞在親子間的傳遞。

教學難點:基因、DNA和染色體的數量關系;基因如何經生殖細胞隨染色體在親子間進行傳遞。

教學方法:觀察分析法,討論交流法

教學過程:

一、問題導入

教師展示一家三口照片,引導學生思考,孩子有些性狀像父親或母親,實際上是親代通過什么過程把什么傳給了子代?引出課題《基因在親子代間的傳遞》

二、新授環節

活動一:基因、DNA和染色體的關系

教師呈現掛圖提問學生兩個問題:細胞核有哪些組成?染色體,DNA和遺傳信息之間的關系?學生結合掛圖發現細胞核由多條染色體組成的,一條染色體含有一條DNA分子,一條DNA分子上有許多個基因,也就是說一條染色體上有許多個基因,因此學生總結出基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。

活動二:基因經精子或卵細胞的傳遞

教師激疑:人的精子和卵細胞也像體細胞那樣具有23對染色體嗎?如果是的話,當精子和卵細胞結合為受精卵時,染色體數目會怎樣?請學生小組內交流并結合教材上資料分析基因是如何傳遞的?結合討論內容在紙上完成生殖過程中染色體的變化圖。

師生過程總結出受精卵中成對的染色體,一半來自父親,一半來自母親,所以體細胞中染色體成對。教師請同學們聯系染色體,DNA,基因,性狀的關系思考這對于遺傳有什么意義?感受染色體數目不變控制人體性狀的基因數目對于維持種族正常繁衍的作用。

三、鞏固練習

如果一只公羊體細胞的基因組成是Aa,那么它生殖細胞的基因組成是( )

A.AA或aa B.aa C.A或a D.Aa

四、全課小結

教師提問,學生總結本節課學習的內容,并通過圖像展示染色體,基因,DNA之間的關系。

五、布置作業

開放式作業,請同學用本節課知識解釋日常生活中的遺傳現象

板書設計

基因在親子代間的傳遞

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責任編輯:郭爽

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